思政课教师素养“六要”的守正与创新  

作　　者：熊亮[1] 

机构地区：[1]湖北中医药高等专科学校,湖北荆州434000

出　　处：《机械职业教育》2023年第7期49-53,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：2020年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务(思想政治理论课)“专科院校培养思想政治理论课教师队伍的研究与实践”(20Z098)。

摘　　要：“思想道德与法治”课是大学生的必修思政课,具有提升大学生法治素养的重要作用。然而,育人者必先受教,“思想道德与法治”课教师应当具备较高的法治素养,这在某种意义上是对思政课教师素养传统的“六要”的一种挑战。思政课教师不仅应守正“六要”,而且应创新“六要”,从而提出并满足“第七要”,即法治(素养)要高。尤其是“思想道德与法治”课教师,要精通法律知识、深谙法律本质、养成法治思维、善于运用法律,这对实现该课程的教学目标具有重要意义。

关 键 词：思政课教师素养 “六要” “思想道德与法治” 法治素养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]