课程学习共同体的构建探索与实践——以《国际贸易实务》课程为例  

Exploration and Practice of the Construction of Course Learning Community——Take the Practice of International Trade Course as an Example

作　　者：李淑娟[1] 陈绍炯 LI Shu-juan;CHEN Shao-jiong(School of Management,Yang en University,Quanzhou 362014,China)

机构地区：[1]仰恩大学管理学院,福建泉州362014

出　　处：《物流工程与管理》2023年第8期179-181,共3页Logistics Engineering and Management

基　　金：2019年福建省本科高校教育教学改革课题(FBJG20190221);2020年福建省中青年教师教育科研项目(科技类)(JAT200737);2022全国高校、职业院校物流教改教研课题(JZW2022217);2022年校级教育教学研究课题(JY202209)。

摘　　要：如何以学生发展为中心,推动课堂教学改革,积极引导学生自我管理、主动学习是当下的探讨热点。文中以一门具体的课程实践作为课程学习共同体,探索共同体的构建形式及实践方式,结合实践效果,给出课程学习共同体实践的建议,期望为大学课程教学模式的创新提供实践经验和思路借鉴。How to focus on the development of students,promote the reform of classroom teaching,and actively guide students to self-management and active learning are the hot topics of discussion at present.This paper takes a specific course practice as the course learning community,explores the construction form and practice mode of the community,combined with the practical effect,gives the course learning community practice suggestions,hoping to provide practical experience and ideas for the innovation of university course teaching model.

关 键 词：课程学习共同体 实践 改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]