特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式研究  

作　　者：李胜强 柳芳 张宁宁 

机构地区：[1]南乐县特殊教育学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2023年第9期86-87,共2页Henan Education

基　　金：2021年度河南省教育科学“十四五”规划一般课题“特殊教育学校精细化管理实践研究”的成果。课题编号:2021YB1246。

摘　　要：目前,县区特殊教育学校对特殊学生的教育偏重于文化知识学习,艺术教育方式单一,内容不够丰富。为落实“双减”政策,南乐县特殊教育学校开展了艺术教育层面的精细化管理研究,确定了适合特殊学生发展的教育模式——特殊学生“生涯规划9+N”艺术教育模式。

关 键 词：生涯规划 特殊教育学校 精细化管理 南乐县 发展的教育 教育层面 艺术教育方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]