基于中介理论对大学生用英语讲好中国故事能力培养路径探究  

作　　者：李媛[1] 刘陈艳[1] 王仪来 

机构地区：[1]中北大学人文社会科学学院,山西太原030051

出　　处：《海外英语》2023年第16期134-136,共3页Overseas English

基　　金：山西省研究生创新项目资助:基于中介理论对大学生用英语讲好中国故事能力培养路径探究(项目编号:2022Y641)。

摘　　要：外语教育产生了新变化,对大学生的英语交际能力提出了进一步的要求。采用课堂观察和半结构式访谈探究了目前大学生用英语讲述中国故事存在的主要问题以及基于中介理论对大学生用英语讲好中国故事能力的培养路径。研究发现以教师和同伴作为他人中介、自身兴趣作为自我中介、教材和网络资源作为文化产物中介能够提高学生在外语课程思政课堂中的学习参与度,激发学生的学习兴趣,进而提升大学生用英语讲好中国故事的意识和能力。

关 键 词：用英语讲好中国故事 中介理论 外语课程思政 培养路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]