社会需求导向下测控技术与仪器专业专创教育融合探索及实践  

作　　者：王欣欣 王丽君 杨杰 

机构地区：[1]华北水利水电大学机械学院,河南郑州450045

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第8期86-87,共2页Henan Education

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(编号:2021SJGLX150);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)成果(编号:2021SJGLX014Y);华北水利水电大学教改项目(编号:华水政[2021]245号-11)。

摘　　要：为适应新时代经济社会发展需求,实现专业教育与创新创业教育的有机融合,即“1+1>2”的协同效应,高校应依托自身优势开展专创教育深度融合。本研究以华北水利水电大学测控技术与仪器专业为例,依据学科优势方向,构建“坚定信念思政导入—仪器导论专业初识—公共教育引导培养—专业教育能力跃升—实践创新”五阶更迭升级培养体系,探索“五融合”实践途径,大力培养具有创新精神和创业能力的应用型专业人才。

关 键 词：社会需求 五阶更迭升级培养体系 专创“五融合”教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]