小学中年级学生学习目标管理培养的心理课程设计——以“种下一棵目标树”主题课为例  

作　　者：刘巍巍 

机构地区：[1]抚顺市实验小学

出　　处：《辽宁教育》2023年第18期64-67,共4页

基　　金：辽宁省教育厅重点课题“中小学生心理危机干预策略研究”的阶段性研究成果。课题编号:LNJA202229;辽宁省教育厅重点课题“小学生同伴接纳与自我控制能力的研究”的阶段性研究成果。课题编号:LNJA202228。

摘　　要：学会学习是《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出的心理健康教育六大重点内容之一。小学生学习目标管理的意识和能力不仅关系到其小学阶段的学习生活,还会影响其终身发展。尤其是在小学中年级,教师需要帮助学生对学习目标进行管理,通过正确归因,强化学生学会学习能力。心理教师将目标管理应用于学会学习心理主题课之中,能够提高小学中年级学生的自我学习与管理能力,促进其健康成长。

关 键 词：学会学习 学习目标管理 心理课程 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]