"大单元"设计理念下"溶液组成的定量研究"教学探究  

作　　者：殷燕 

机构地区：[1]山东省济南第三中学,山东济南250001

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第20期24-25,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：高中化学新课程标准对培养"科学探究与创新意识"进行了详细的叙述,主要包括以下四个方面:认识科学探究在培养创新意识方面的作用;在科学探究中提出有创新的问题;能够完成实验探究活动;形成探究和创新的意识.这四个方面是螺旋式上升的,符合学生的认知规律,其中认识科学探究在培养创新意识方面的作用是开展探究活动的基础,然后引导学生在科学探究中提出有创新性的问题;基于提出的问题,学生需要开展相关的实验探究活动;在完成探究活动后,学生应认真分析探究过程中的细节问题,有针对性地优化、完善,从而进一步创新探究活动,提升探究活动的效果.

关 键 词：创新探究 科学探究 探究活动 螺旋式上升 高中化学新课程 溶液组成 教学探究 定量研究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]