大学生网恋对成人依恋和人际信任的影响  

作　　者：李长青 李文 

机构地区：[1]江苏第二师范学院,江苏南京210000

出　　处：《现代教育与实践》2023年第5期65-69,共5页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：目的:探究在校大学生网恋现状,探讨网恋经历对成人依恋和人际信任的影响,为解决网恋带来的负面影响提供教育建议。方法:采用Rotter(1967)制定的人际信任量表以及由Brennan,Clark和Shaver(1998)编制亲密关系经历量表对江苏省内389名大学生进行调查。结果:网恋经历在性别水平上差异有统计学意义(F=4.591,p<0.05);依恋回避和依恋焦虑在网恋经历水平上差异有统计学意义(F=14.748,p<0.001;F=6.934,p<0.01);人际信任与依恋回避和依恋焦虑两变量显著负相关(r=-0.126,p<0.05;r=-0.152,p<0.01);大学生网恋经历对依恋回避有显著的正向预测作用(p<0.001),人际信任对依恋回避有显著的负向预测作用(p<0.001),网恋经历和人际信任均对依恋回避有显著的负向预测作用(p<0.001)。结论:有网恋经历的大学生,依恋焦虑显著高于没有网恋经历的大学生;有网恋经历的大学生,依恋回避显著低于没有网恋经历的大学生。人际信任越高,大学生的依恋焦虑和依恋回避越低。教育工作者可以根据大学生成人依恋类型,有针对性的为学生提供恋爱心理教育、提升人际交往技能。

关 键 词：大学生 网恋 人际信任 成人依恋 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]