财政学专业课程思政建设耦合育人的实践路径探索  

Exploration of the Practical Path of Combining Ideological and Political Education between Finance Major and Curriculum

作　　者：温桂荣 刘芳 王韧 WEN Gui-rong;LIU Fang;WANG Ren

机构地区：[1]湖南工商大学,湖南长沙410205

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第10期50-52,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：湖南省教育厅项目“财政学专业思政与课程思政耦合育人:理论逻辑与实践路径”(HNJG-2022-0868);湖南省教育厅项目“‘金课’导向下国家一流课程‘保险学’的建设实践与优化路径研究”(HNJG-2022-0205)。

摘　　要：从财政学视角探究课程思政建设如何深度耦合育人的实践路径是一个重要的研究命题。如何在体现财政学专业人才培养特色的基础上,充分把握课程内容的专业性与育人目标价值性的统一,并基于核心素养探究二者耦合育人的实践路径,文章提出了耦合育人的理论逻辑分析、实践路径和基本策略。

关 键 词：财政学专业思政 财政学课程思政 耦合育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]