数字简谱识读教学在初中音乐课堂中的实践  

作　　者：熊采薇 

机构地区：[1]江苏省连云港市罗阳中学,222100

出　　处：《中学教学参考》2023年第21期48-50,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：数字简谱识读是学习音乐的基础和重点,也是音乐教学的难点。文章在分析数字简谱识读教学的内涵和优势的基础上,提出数字简谱识读教学在初中音乐课堂中的教学实践策略:创设教学情境,激发学生识谱兴趣;开展多种教学活动,提高学生识谱能力;结合独立创编,挖掘学生识谱潜能;开展多元评价,提高学生识谱成效。

关 键 词：数字技术 简谱识读 初中音乐课堂 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]