项目式教学在机器人工程专业教育中的应用与影响探究  

作　　者：王福林 赵娟[1] 郑全新[1] 

机构地区：[1]荆楚理工学院,湖北荆门448000

出　　处：《造纸技术与应用》2023年第3期73-75,共3页Paper Technology & Application

基　　金：2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“新时代实践观融入应用型本科课程思政研究”(21Z059);荆楚理工学院教育教学研究项目“51020背景下湖北高校电气工程人才培养三位一体课程体系研究”(JX2023-030)。

摘　　要：随着新工科时代背景下高等教育的快速发展,传统的机器人工程教学模式面临着许多挑战和不足,相比之下,项目式教学作为一种创新的教学方法,强调学生的主动参与和实践能力培养,被广泛应用于各个学科领域。本文分析了项目式教学在机器人工程教学中的应用与影响,证实了其对教学质量提升、学生能力提升以及师资队伍建设都有重要作用,并提出了推动项目式教学在机器人工程教学中发展的合理性措施。

关 键 词：新工科 项目式教学 机器人工程 

分 类 号：TP242-4[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642[自动化与计算机技术—控制科学与工程]