“双一流”背景下课程思政与矿床学教学融合探索与实践  

Exploration and Practice of Integration of Ideological Education in Curriculum and Ore Deposit Teaching Under the Background of First-rate Universities and Disciplines

作　　者：张方方[1] 王银宏[1] ZHANG Fangfang;WANG Yinhong

机构地区：[1]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2023年第2期83-87,共5页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质大学(北京)2022年学科发展研究基金项目(2022XK212,2022XK001);2021年课程思政教学改革项目(KCSZ202103)。

摘　　要：矿床学是地质学专业的核心课程,也是地学特色高校“双一流”建设的重要内容;课程思政是加快高校“双一流”建设的战略需求,更是新时代高校思想政治改革的重要举措。基于学科特色和育人目标,文章围绕科学思维、家国情怀、理论创新、矿业文化、国家需求、生态文明和学科前沿等七个方面,充分挖掘和探究矿床学教学内容中蕴含的思政元素,提出思教融合的实践策略。通过育人先育己、教学研讨、课堂创新和考核创新等手段,建立知识传授、能力培养、素质提高、灵魂塑造等多元统一的育人模式。

关 键 词：矿床学 课程思政 双一流 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]