社会支持理论视角下高校班级辅导员新生工作定位探析——以中国人民大学为例  

An Orientation Analysis of Counselors'Freshman Work from the Perspective of Social Support Theory--A Case Study of Renmin University of China

作　　者：黄彦菲 Huang Yanfei

机构地区：[1]中国人民大学党委学生工作部,北京100872

出　　处：《北京教育（德育）》2023年第7期152-156,共5页Beijing Education

基　　金：2022年度中国人民大学科学研究基金项目教育管理科学研究基金项目一般课题“做好高校基层班级思想政治工作的理论与实践研究——以中国人民大学班级辅导员工作为例”(22XNEX06)的阶段性成果。

摘　　要：高等学校辅导员队伍中由研究生兼职的班级辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。从社会学中的“社会支持理论”入手分析,高校班级辅导员的角色定位是对大学新生开展思想政治教育工作的重要抓手和班级工作的组织者,从经济、学业、文化、交往、心理层面为大学新生提供支持。从开展新生思想政治教育工作的路径和实践来看,可以从加强对制度政策的了解、加深情感与交往层面的联系、强化学业专业层面的支持、与其他育人群体形成合力等方面着手,为大学班级辅导员真正成长为“学生健康成长的知心朋友”提供可资借鉴的现实依据。

关 键 词：社会支持 班级辅导员 新生适应 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]