延安时期马克思主义理论学习教育的制度建设及当代启示  

作　　者：聂祥乙 

机构地区：[1]贵州理工学院马克思主义学院

出　　处：《理论与当代》2023年第4期33-36,共4页Theory and Contemporary

摘　　要：延安时期,中国共产党开展的马克思主义理论学习教育实践活动,为新民主主义革命的胜利奠定了坚实基础。为了规范对马克思主义理论的学习,提升马克思主义学习成效,中国共产党在这一时期探索出了一套合理有效的学习制度,比如:两小时学习制度、分类分级学习制度、设置指导员和教员制度、监督制度、检查制度、考核制度等。这对推进当下正在开展的习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,使党员干部鼓舞斗志、明确方向、坚定信念、凝聚力量、推进工作,都具有重要的借鉴意义。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想 延安时期 两小时学习制度 党员干部 马克思主义理论学习 学习成效 分类分级 主题教育 

分 类 号：D231[政治法律—政治学] A81[政治法律—中共党史] D261[哲学宗教—马克思主义哲学]