高职建筑工程技术专业“岗课赛证”融通模式探究——以建筑工程测量课程为例  

作　　者：杨阿兰 李佳[1] 杨龙[1] 

机构地区：[1]三门峡职业技术学院建筑工程学院,河南三门峡472000

出　　处：《三门峡职业技术学院学报》2023年第3期56-60,共5页Journal of Sanmenxia Polytechnic

基　　金：河南省社会科学界联合会调研课题(SKL-2023-1039);河南省职业教育和继续教育课程思政示范课程立项建设(2022-195);三门峡职业技术学院教学改革研究项目(SJG-2022-048)。

摘　　要：“岗课赛证”融通是职业教育创新人才培养模式,发挥类型教育特色的重要模式之一,其融通过程是综合又复杂的。笔者分析梳理了“岗课赛证”融通面临的问题,并围绕“怎么融”这个关键点,提出破解之法,即“三融三维三步”的“岗课赛证”融通模式。通过“岗内”“赛内”“证内”的“三融”确定融通内容,采用“三维三步”的融通路径,将“岗”“赛”“证”与课程教学全过程有效融合并以建筑工程测量课程为例进行教学实践,为健全“岗课赛证”育人机制提供实践案例。

关 键 词：“岗课赛证” “三融三维三步” 融通模式 

分 类 号：F712[经济管理—产业经济]