“创客工作室”培养模式下教学质量监控体系构建  

作　　者：付百学[1] 倪明辉 

机构地区：[1]黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨150051 [2]黑龙江工程学院经济管理学院,黑龙江哈尔滨150051

出　　处：《中国高校科技》2023年第7期81-87,共7页China University Science & Technology

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“教师创新创业教育教学能力培养与提升”(SJGZ20200141)。

摘　　要：教学质量监控是提高人才培养质量的重要环节。基于科教融通育人培养模式的“创客工作室”教学质量监控体系,通过对“培养定位、教学模式、教学内容、教学反馈”等环节制定监控,构建“学校、院系、工作室、企业”的“四级六系统”教学监控组织管理系统,从监控组织、反馈机制、考核评价管理机制和社会评价信息跟进机制等方面保障运行,实现人才培养与社会需求的良性对接,可以为高校提升人才培养质量提供借鉴。

关 键 词：“创客工作室” 教学质量监控 科教育人 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]