基于价值体系构建的课程思政设计——以服装心理学为例  

作　　者：陈玲 曾真[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院纺织服装学院,浙江绍兴312000

出　　处：《化纤与纺织技术》2023年第7期197-200,共4页Chemical Fiber & Textile Technology

基　　金：绍兴文理学院2021年第三批“课程思政”示范课程建设项目(绍学院办发[2021]65号);“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021-464)。

摘　　要：为探究高校专业课程思政建设的实现途径,文章根据服装心理学课程三大知识体系明确课程思政三大价值体系:由个体服饰心理衍生出自我观,由群体服饰心理引申至社会观,由服饰文化心理构建起国家观。通过深入挖掘课程的思政核心元素、凝练思政价值维度、探索思政实现途径,实现“知识-能力-价值”三个层级的育人目标,为高校专业课程德育体系建设提供参考。

关 键 词：服装心理学 课程思政 价值体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]