欧洲“博洛尼亚进程”对中国区域高等教育一体化的启示  

The Enlightenment of European Bologna Process to Chinese Higher Education Integration

作　　者：李文博 程水英 LI Wenbo;CHENG Shuiying

机构地区：[1]浙江农林大学暨阳学院,浙江绍兴311800

出　　处：《高教论坛》2023年第9期115-118,共4页higher education forum

基　　金：浙江省教育科学规划项目“共同富裕示范区建设区域高等教育一体化的协同发展研究”(2022Cg351)。

摘　　要：“博洛尼亚进程”是“二战”结束后欧洲政治经济一体化的外溢与延伸,也是为了应对再塑欧洲高等教育辉煌的时代选择。经过20余年的发展,实现了欧洲高等教育一体化并建成欧洲高等教育区,极大提高了欧洲高等教育整体水平和国际影响力。在中国区域高等教育一体化背景下,“博洛尼亚进程”的成功经验具有借鉴意义。具体而言,以区域同层次高校一体化建设的方式对于提升区域高等教育整体水平至关重要,发挥政府在区域高等教育一体化建设的主导性和强化高校的主体性,加强制度建设与完善质量保障体系,增强高校间师生交流与互动,积极推进课程学分互换互认,有效提高区域高等教育人才培养质量与服务区域经济发展能力。

关 键 词：博洛尼亚进程 区域 高等教育 一体化 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]