农村小学教师师德现状的调查研究——以S市Z农村小学为例  

作　　者：成茗 徐发秀[1] 

机构地区：[1]长江大学教育与体育学院

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第7期18-21,共4页Gansu Education Research

摘　　要：为深入了解S市农村小学教师师德现状,本研究以“四有好老师”的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心为切入点,通过问卷调查的方式对S市Z农村小学的教师进行了分析。分析发现,部分教师在理想信念和扎实学识方面表现优异,但在道德情操和仁爱之心方面还有待加强。据此,总结出三个主要原因:师德监督机制不够完善,师德培训方式不能满足时代发展的需求,教师资源匮乏。为此,本研究提出一些具体对策:完善激励机制,以调动教师教学的积极性;优化师德培训,完善教师师德建设体系;提高职业吸引力,为师德建设提供保障。

关 键 词：农村教师 师德建设 “四有好老师” 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]