新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究  

作　　者：郑建兴 赵兴旺[1] 曹峰[1] 

机构地区：[1]山西大学计算机与信息技术学院,山西太原030006

出　　处：《西部素质教育》2023年第20期159-162,共4页Western China Quality Education

基　　金：山西省教育厅2021年山西省高等学校教学改革创新项目(编号:J2021082,J2021080);山西省教育厅2021年度山西省研究生教育教学改革课题(编号:2021YJJG032,2021YJJG022);山西省教育厅2022年度山西省研究生教育教学改革课题(编号:2022YJJG014)。

摘　　要：文章从OBE教育理念驱动的个性化教学改革方案、OBE教育理念驱动的课程教学设计、OBE教育理念驱动的课程教学实践三个方面论述了新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究。

关 键 词：个性化教学 “面向对象分析与设计”课程 OBE教育理念 新工科 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]