每天智慧一点点?知识短视频用户的行为模式与获得感研究  

作　　者：王晓培 

机构地区：[1]北京交通大学语言与传播学院

出　　处：《新闻与写作》2023年第10期34-44,共11页News and Writing

基　　金：2022年国家社科基金青年项目“短视频意见领袖在国际传播中的角色与效能研究”(项目编号:22CXW027)的阶段性研究成果。

摘　　要：作为一种快速传播知识的媒介形态,短视频提供了可在短时内“速食”的信息,被视为实现知识普惠的重要工具。本研究聚焦知识短视频对用户的影响,使用程序化扎根理论分析忠实用户的深度访谈资料,归纳出知识短视频用户的三种主要类型和行为模式,包括求索者、储备者、休闲者。同时,研究揭示了知识短视频提供的知识获得感的内涵,以及其对用户的认知方式与认知结构的影响。知识短视频通过为用户带来即时、轻松的认知体验,制造了一种强烈的知识获得感。然而,知识获得感并不等于认知的提升,可能还会影响更为深入的理解过程。

关 键 词：知识短视频 短视频 知识获得感 认知方式 

分 类 号：G21[文化科学—新闻学]