高校辅导员职业幸福感审思:问题、成因、对策——基于全国部分高校辅导员的调查  

Job Satisfaction of College Counselors:Issues,Causes and Strategies

作　　者：黄友生 HUANG Yousheng

机构地区：[1]安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241003

出　　处：《合肥师范学院学报》2023年第3期120-124,共5页Journal of Hefei Normal University

基　　金：2020年安徽省哲学社会科学规划青年项目“习近平幸福观的内涵、特征与时代价值研究”(AHSKQ2020D91)。

摘　　要：职业幸福感直接影响着高校辅导员的履职状态和高校思政工作质量。通过对全国部分高校辅导员的调研,发现当前部分高校辅导员职业获得感、荣誉感、意义感不够强,说明部分辅导员职业幸福感缺失。究其原因,认知不合理、能力不相适、职责不明晰极大地消解了辅导员的职业幸福感。增强高校辅导员对职业幸福感的理性认知、提升高校辅导员创造职业幸福感的能力、加大对高校辅导员职业幸福感的外在支持力度是提升高校辅导员职业幸福感的主要有效策略。

关 键 词：高校辅导员 职业幸福感 现状 成因 对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]