基于CBE理念的《数字营销》课程思政教学设计与实施路径探究  

Researchon the Schema and Practice Path of Ideological and Political Education in the Courseof"Digital Marketing"Based on CBE Concept

作　　者：何瀚玮[1] 蒋键[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院经济与管理学院

出　　处：《中国广告》2023年第8期81-84,共4页China Advertising

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“动态能力视角下企业数字创新绩效的影响机理研究”(21YJAZH034);2022年东莞职业技术学院质量工程教育教学改革重点项目“新商科课证岗赛融合暨大数据营销背景下数字营销课程改革与实践”(项目编号:JGXM202220)的部分研究成果。

摘　　要：2022年是我国“十四五”发展规划开局第二年,国家大力发展数字经济,举国之力打造网络强国。习近平总书记对职业教育作出重要指示,强调“要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人”。在新业态及新模式的挑战下,《数字营销》课程的部分教学内容较为陈旧,教师讲授内容与企业实际工作情境存在脱节现象,导致工商企业管理专业无法很好地服务区域经济。作为职业教育工作者,为了适应双循环格局下《数字营销》课程的改革及贯彻国务院职业教育改革实施方案,体现专业课教学行动导向的模块化课程设置,实现项目式教学,工商企业管理专业教师应积极开展课程思政教学研讨及实践。

关 键 词：数字营销 课程思政 CBE理念 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] F713.50-4[文化科学—教育学]