校园欺凌旁观者行为决策的影响因素  

作　　者：石常秀 崔宝艺 代晨辉 李园园[2] 

机构地区：[1]河北大学教育学院,河北保定071002 [2]河北大学学生处,河北保定071002

出　　处：《进展》2023年第17期17-19,共3页

基　　金：河北省社会科学基金项目“校园欺凌中同伴关系与旁观者介入行为的关系研究及其预防策略”,项目编号:HB20JY046。

摘　　要：校园欺凌是威胁青少年健康成长的一个重要的社会问题,随着研究的深入,诸多学者开始关注欺凌场景中的旁观者,这一群体对校园欺凌的发生和发展发挥着十分重要的作用。本文基于结合五阶段干预模型和计划行为理论的观点建立的情景-认知模型,从学校环境,社会关系及认知因素等多方面深入探讨了欺凌旁观者行为决策的影响因素及内部机制。采取相关策略促进旁观者进行积极行为决策对于校园欺凌防治工作至关重要。

关 键 词：情景认知模型 欺凌旁观者 行为决策 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]