“五维一体”式学科文化育人实践探索——以中国农业大学草学学科为例  

Practical Exploration of“Five Aspects in One”Student Cultivation with Disciplinary Culture——Taking the Discipline of Grassland Sciences of China Agricultural University as an Example

作　　者：杜玲[1] 栾相科 王玉婷 DU Ling;LUAN Xiangke;WANG Yuting

机构地区：[1]中国农业大学,北京100193

出　　处：《大学教育》2023年第13期37-40,共4页University Education

基　　金：2022年中国农业大学研究生思想政治工作重点项目“‘五维一体’式学科文化育人实践探索”(2022-09)。

摘　　要：学科文化是高校开展文化育人的重要资源,学科文化育人更是高校贯彻立德树人根本任务、落实传承中华文化使命的重要途径。文章以中国农业大学草学学科为例,提出开展学科文化育人在增强学科文化自信、培养学科文化传播者、提升学生文化涵养等方面具有重要意义;并结合实际工作探索“五维一体”式学科文化育人路径,即在学科背景下从环境文化育人、专业文化育人、实践文化育人、活动文化育人和双创文化育人五个维度开展具体育人工作;提出在学科文化育人的过程中,应注重提升学科文化育人的政治站位,紧密结合学科的学术性和专业性,不断挖掘有效的育人载体,努力构建全方位的学科文化创新育人体系。

关 键 词：学科文化育人 草学 “五维一体” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]