深度融合地方汽车产业的双创学院建设路径探索——以安徽工程大学为例  

作　　者：潘家保[1] 王建平[1] 张荣芸[1] 江本赤[1] 刘世林[1] 

机构地区：[1]安徽工程大学,安徽芜湖241000

出　　处：《大学教育》2023年第13期140-144,148,共6页University Education

基　　金：安徽省级质量工程项目(2021scxy003);安徽工程大学教学研究项目(2021jyxm63);安徽工程大学高等教育研究项目(2022gjzd001、2022gjxm004)。

摘　　要：安徽工程大学坚持“立足地方、服务安徽、辐射‘长三角’”的服务面向,深入推动区域融合、校企融合、产教融合。学校双创教育深度融合地方汽车产业,走扎根产业、服务产业的发展道路。文章以安徽工程大学新能源汽车基础件研发省级双创学院建设为例,研究产教融合背景下双创学院的建设路径,剖析了体制机制、育人体系、资源建设举措,探索并构建了多元协同育人体系,形成了可借鉴的双创学院建设模式和保障机制,为产教融合双创教育提供了借鉴和参考。

关 键 词：产教融合 创新创业 建设路径 新能源汽车 双创学院 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]