替代性阅读的内容生成——新闻史教学与新媒体技能实践的链接  

作　　者：牛海坤 

机构地区：[1]泰州学院,江苏泰州225300

出　　处：《中国传媒科技》2023年第10期110-113,共4页Media Science and Technology of China

基　　金：泰州学院2021年度教育教学改革研究课题“新文科建设语境下网络与新媒体人才跨行业适用能力培养的探索与实践”(课题编号:2021JGB03)阶段性研究成果。

摘　　要：[目的]新媒体语境下的新闻传播学科人才培养日渐呈现偏向技术与实践趋势,新闻史课程在专业课程体系中仍保持必修课属性却难以与其他理论及实践类课程建立直接关联。[方法]文章探讨在教学中引导学生将新闻史知识作为视频及数据可视化作品的选题和素材融入其他技能实践课程,通过对史料文献、数据库资源的查阅、采集与分析来创作新媒体形式的替代性阅读作品。[结果]将新闻史教学与新媒体技能实践链接,可以丰富学习体验,完成从知识吸收到内容生成的过程。[结论]新闻史课程教学改革具备多元面向,其延伸价值有助于实现专业课程之间的链接与互动。

关 键 词：新闻史 教学改革 替代性阅读 新媒体技能实践 

分 类 号：G2[文化科学]