新文科背景下高校融合型外语人才培养研究  

作　　者：杜寒凝[1] 

机构地区：[1]吉林警察学院,吉林长春130000

出　　处：《新课程研究》2023年第26期29-31,共3页New Curriculum Research

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2022年度课题“后疫情时代基于课程思政的《大学英语》混合式教学模式研究”(课题编号:GH22455)的阶段性研究成果。

摘　　要：为顺应世界的新变革和教育的新要求,新文科建设应运而生。在新文科建设背景下,高校外语学科的人才培养由复合型转向融合型。文章指出,高校融合型外语人才的培养具有重要性,一是能够满足市场的人才需求,二是能够提高学生的就业竞争力,三是能够促进学科交叉和学科创新。而要实现融合型外语人才培养,高校要完善课程体系,融合思政教育,推进跨学科协同,增强师资力量,建立长效评价机制。

关 键 词：新文科 外语人才 融合型人才 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]