基于神经语言学的英语专业二外教学探索与研究  

作　　者：陈祥 

机构地区：[1]南京师范大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2023年第3期16-19,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：2021年教育部人文社会科学研究青年基金项目“里维拉革命题材美术作品研究”(21YJC760004)的阶段性成果。

摘　　要：英语专业学生在学习第二外语时,往往花费大量时间练习语法,导致应付考试有余却匮乏日常交际能力。鉴于此,有必要重新审视二外课堂讲授与学习策略之间的关系,探索更为有效的教学方法。本文依据帕拉迪斯的双语神经语言学理论,以二外西班牙语课堂为例,强调以任务为中心,区分内隐语法(内隐能力)和外显语法(外显知识),试图激发学习者真正的互动交际意愿,以期为国内英语专业的二外教学和课程设置,提供值得思考的借鉴。

关 键 词：神经语言学 二外教学 西班牙语 内隐语法 外显语法 

分 类 号：H31[语言文字—英语]