开拓高校实验室资源 助力本科创新人才培养  被引量:3

Explore Resources of University Research Laboratories to Help Cultivate Innovative Undergraduate Talents

在线阅读下载全文

作  者:谭斌 陈金华[1] 唐其[1] TAN Bin;CHEN Jin-hua;TANG Qi(College of Horticulture,Hunan Agricultural University,Changsha,Hunan 410128,China)

机构地区:[1]湖南农业大学园艺学院,湖南长沙410128

出  处:《教育教学论坛》2023年第33期21-24,共4页Education And Teaching Forum

基  金:2020年度湖南省教育厅教改项目“新形势下中药资源与开发专业大学生创新思维培养与科研能力提升”(HNJG-2020-0327);2020年度湖南省教育厅教改项目“‘双一流’背景下茶学专业本科复合型拔尖人才培养模式研究与实践”(HNJG-2020-0326);2021年度湖南农业大学教改项目“‘双一流’背景下发挥科研实验室资源优势助力本科创新人才培养的研究”(XJJG-2021-007)。

摘  要:随着我国高等教育步入普及化阶段,教学实验室资源明显短缺。科研型实验室作为高校创新人才培育的重要基地,其资源优势在学生创新引领中发挥着重要作用。充分挖掘科研实验室在人才引领、设备保障、学科领航、开放共享方面的资源优势,探讨开拓科研实验室优势资源,助力本科创新人才培养。通过优化管理机制与方法,提高管理效率,加强仪器的升级改造和闲置设备的再利用,统筹资源有序开放共享等措施,实现科研实验室资源的高效综合利用,促进科研与学生创新培养的和谐发展。The shortage of teaching laboratory resources is more and more obvious along with entering popularization stage of higher education in China.As an important base for the cultivation of innovative talents in universities,scientific laboratories play an important and leading role in the cultivation of students’innovation ability.Fully tap the resource advantages of scientific laboratories in terms of talent leadership,equipment support,discipline leadership,and openness and sharing.Develop the advantageous resources of scientific laboratories and help the cultivation of undergraduate innovative talents.By optimizing the management mechanism and methods to improve the management efficiency of scientific laboratories,strengthening the upgrading of instruments and the reuse of idle equipments,coordinating the orderly opening and sharing of scientific laboratories resources and other measures to achieve efficient and comprehensive utilization of scientific research laboratory resources.Ultimately,it promotes the harmonious development of scientific research improvement and students’innovation training.

关 键 词:科研实验室 资源优化 有序开放 创新培养 科研能力 

分 类 号:G640[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象