促进跨文化能力的大学美术课程资源建构研究  

作　　者：罗佳[1] 

机构地区：[1]华南师范大学美术学院,广东广州510631

出　　处：《艺术教育》2023年第10期164-167,共4页Art Education

基　　金：广东省教育科学规划课题(高等教育专项),课题编号:2021GXJK236;广东省哲学社会科学规划岭南文化项目阶段性研究成果,项目编号:GD21LN20。

摘　　要：随着全球化影响的不断深入,跨文化能力成为当代大学生的重要素养之一。文章以促进大学生跨文化能力发展为视角,探究大学美术课程资源建设的可能性,从完善知识结构、提升学习能力、促进正向观念三个方面分析课程资源的建构方向,并围绕觉察自我、尊重差异和关注链接的基本思路,提出“深挖传统美术资源,探寻民族本根”“结合外国美术资源,建立对话空间”“引入丝路美术资源,发展整体思维”的建构策略。

关 键 词：跨文化能力 大学美术教育 课程资源 建构方向 

分 类 号：J2[艺术—美术]