论研究生招考中的招考分离意蕴及其实践困境  

On the Meaning and Practical Dilemma of Separation of Recruitment and Examination in Graduate Entrance Examination

作　　者：李安萍[1] 王亮 杨琳[1] Li Anping;Wang Liang;Yang Lin

机构地区：[1]常州大学研究生院,常州213164 [2]江苏省教育考试院,南京210000

出　　处：《教育与考试》2023年第5期36-41,共6页Education and Examinations

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“专业博士教育发展逻辑的国际比较与中国路径研究”(项目编号:BIA230209)研究成果之一。

摘　　要：研究生招考初试科目中统一考试科目的增加,自主命题科目的减少及复试功能的强化是赋予院校招生自主权的举措。研究生初试中的“统一考试科目”模式和“统一考试科目+院校自主命题科目”模式蕴含着招考分离精神,复试录取阶段的一志愿录取实现了报考院校层面的招考分离,调剂录取实现了社会层面的招考分离。研究生招考中频发的网络舆情事件,会使院校为避免陷入舆情的漩涡,倾向于让渡部分本已被赋予的招生自主权,而在人才选拔上倾向于保守与稳妥。通过对研究生招考实践中招考分离意蕴及其面临的实践困境的解析,印证了院校自主招考博士的可行性与高考招考分离的艰巨性在于人才选拔是否具有大规模高利害性。

关 键 词：研究生招考 招考分离 博士招考 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]