中小学音乐课程教学中对“腔音”的忽视及其反思  

作　　者：王志军 黄超琦 

机构地区：[1]江苏师范大学音乐学院,徐州221116

出　　处：《当代音乐》2023年第10期1-4,共4页Modern Music

摘　　要：“腔音”是我国传统音乐中一种重要的音乐表现形态,在我国中小学音乐教材中多有呈现。而现实教学中,由于教师教学思维的不同和以钢琴为主进行伴奏的单一性,常常忽视了对“腔音”及其相关文化的教学。因此,本文从提高文化理解,建立文化平等意识,培养健全的审美意识,增强文化自信几个方面强调了“腔音”教学的重要性。旨在加强中小学音乐课堂中对腔音教学的重视,以此促进增强民族文化自信和民族文化认同感。

关 键 词：腔音 中小学音乐课程 中国传统音乐 

分 类 号：J607[艺术—音乐]