基于项目式教学的城市地理信息系统课程教学探究  

作　　者：韩东亚[1] 林杭[1] 

机构地区：[1]中南大学资源与安全工程学院,湖南长沙410083

出　　处：《大学教育》2023年第14期47-50,共4页University Education

基　　金：2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于信息化混合式教学模式的多学科协同课程体系构建”(HNJG-2020-0036)。

摘　　要：新工科背景下,高校工科课程改革是新时期人才培养的重要需求。城市地理信息系统是多学科交叉的新兴学科,是智慧城市建设的重要技术支撑。文章针对城市地理信息系统教学中存在的问题,引入项目教学法,基于工程实例进行城市地理信息系统课程教学设计,建立了学生成绩评价模型。课题组在项目设计上结合城市地下空间工程专业特色,利用城市地理信息系统特有的图形化显示巧妙引入课程思政元素,并引入企业评价机制对项目进行综合评价,优化了项目设计和考核方式,实现了教书育人和提高教学质量的目标。

关 键 词：UGIS 项目评价 思政元素 项目式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]