高校发展型资助育人实践路径探析——基于对广西五所高校在校学生的调查  

作　　者：陈婉新 闵晓阳[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《大学教育》2023年第14期101-104,共4页University Education

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2021年度学生资助研究专项重点课题“医科院校资助育人实效跟踪研究”(2021ZJY1361)研究成果之一。

摘　　要：文章以广西五所高校在校学生填写的5621份问卷为样本数据,运用卡方检验、方差分析等数据分析方法,从消费水平、心理资本、学业表现、就业准备四个方面挖掘高校家庭经济困难学生的发展性需求。结果表明,高校家庭经济困难学生除了经济困难,还面临着缺乏自信、希望水平较低、学习满意度低且压力大、毕业后打算不明确、就业压力大等困境。为此,文章从完善经济资助、加强心理辅导、提供学业支持和提升就业能力等方面探析发展型资助育人实践路径,为高校资助育人工作高质量发展提供参考。

关 键 词：家庭经济困难学生 发展型资助 资助育人 高校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]