河南省中小学体育教师信息技术素养创新策略研究  

作　　者：杨茜[1] 

机构地区：[1]郑州大学体育学院信息管理中心,河南郑州450040

出　　处：《文体用品与科技》2023年第21期166-168,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：河南省教育厅人文社会科学研究项目,项目名称:河南省中小学教师信息技术核心素养创新策略研究,项目编号:2023-ZDJH-225。

摘　　要：本文旨在探讨河南省中小学体育教师信息技术素养的创新策略,以提升其信息技术应用能力和专业发展水平。本文通过文献综述法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对河南省中小学体育教师的信息技术素养现状进行了调查和分析。研究结果表明,目前河南省中小学体育教师普遍存在信息技术应用能力不足、教育资源利用不充分等问题。针对这些问题,提出了以下标准化创新策略:建立科学评估体系,提供个性化指导;搭建专业发展平台,引入导师制度;加强团队合作,促进资源共享;强化学校和教育资源建设,提供必要的硬件设施和软件支持;开展专业培训和教育,提升教师的信息技术素养。通过实施这些创新策略,可以有效提升河南省中小学体育教师的信息技术素养水平,推动教育的现代化与发展。尽管实际实施过程中还存在一些挑战和困难,但本研究的结果对于改善中小学体育教育质量和提升体育教师教育能力具有重要意义。因此,建议相关部门和学校积极落实本研究提出的创新策略,为中小学体育教师的信息技术素养提升提供持续支持和保障。

关 键 词：体育教师 信息技术 核心素养 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]