探析手机在高校学风建设中的积极作用  

作　　者：王琳璐[1] 谭华玉[1] 

机构地区：[1]广东水利电力职业技术学院,广东广州510925

出　　处：《科学咨询》2023年第19期142-144,共3页

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划项目(编号:2018GXJK336);广东水利电力职业技术学院2020年精品在线开放课程建设项目(编号:GX0205JP019);广东水利电力职业技术学院教育教学改革研究与实践项目(编号:GX0205JGXM002);广东省高校思想政治教育课题(编号:2021GXSZ159);广东省高职教育教学改革研究与实践项目(编号:GDJG2021236)。

摘　　要：身处发达的互联网时代,智能手机已成为大学生学习和生活的标配,将智能手机引入课堂已成为不可避免的现实。智能手机为大学生的学习和生活带来了便利,也对传统的课堂教学模式构成了挑战,给高校学风建设带来了新的问题。然而,手机是一把“双刃剑”。学校如果盲目限制学生使用手机,不仅无法取得理想的效果,而且与时代变迁中的教学模式和学习模式相悖。本文旨在从充分利用手机为课堂教学提供服务的角度出发,探讨手机在现代教学中的积极作用。例如,教师可以借助功能日益强大的教学APP,将学习的某些环节转移到手机上完成。同时,大学生可以借助通信平台充分发挥费曼学习法的优势,从传统的“输入式学习”向“输出式学习”转变。学校可以最大限度地利用手机来辅助课堂教学,进而发挥手机在高校学风建设中的积极作用。

关 键 词：学风建设 手机 辅助 积极作用 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]