“幼有所育”背景下托育师资专业化发展路径研究  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校,江苏盐城224000

出　　处：《科学咨询》2023年第20期194-196,共3页

基　　金：盐城市政府社科奖励基金项目“盐城市托育机构师资现状及专业化发展机制研究”(22skB313)。

摘　　要：0~3岁婴幼儿托育服务是当下重要的民生项目之一,且托育师资的专业化程度是影响托育服务质量的关键因素。本研究通过调查发现,Y市托育机构师资主要存在以下问题:托育机构师资力量支持疲乏、托育机构师资供需不平衡、托育机构师资职业资质不统一。基于此,从职前培养与职后培训两个角度提出托育师资专业化发展路径。在职前培养阶段,从课程、教材与实践三个环节提出建议;在职后培训阶段,开展政府、高校、市早教指导中心和托育机构四方联动培训,并从政策引领的角度规范托育师资的专业化发展,以期完善Y市婴幼儿托育服务队伍建设。

关 键 词：托育师资 教育 托幼机构 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]