高职院校课程思政与医学专业教学融合路径探索  

作　　者：周玉金[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校,河南南阳473000

出　　处：《国医论坛》2023年第5期66-67,共2页Forum On Traditional Chinese Medicine

基　　金：河南省2021年高等教育教学改革研究与实践项目(教高[2022]138号)。

摘　　要：通过成立课程思政研究中心、开展课程思政专项培训、示范课建设、征文与微课比赛、网络资源平台建设等途径,努力打造“一体两翼三层四柱”课程思政建设体系,引导教师形成“课程思政常态化”教育理念,以便全面探究课程思政与医学专业课程的融合度,深度挖掘医学专业教学过程中的思政元素,探索科学有效的医学专业课程思政评价体系,真正实现教书育人、培育合格医学技能型人才,并为同类院校提供理论和实践参考。

关 键 词：医学专业教学 课程思政 高职 教育教学研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]