人工智能嵌入大学生网络空间主流意识形态教育话语权建构研究  

作　　者：彭小燕[1] 刘东[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院

出　　处：《互联网周刊》2023年第21期30-33,共4页China Internet Week

基　　金：广东省哲学社会科学“十四五”规划项目——智媒时代大学生网络空间主流意识形态认同的影响因素及提升路径研究(编号:GD23CJY16);2022年度广东省高校党建研究课题——新时代高职院校学生党员“五阶六维”发展体系构建研究(编号:2022GZ040)。

摘　　要：当前,网络空间已成为大学生获取信息、交流思想的主要平台,在网络空间占据正确的价值观话语权,对大学生开展有效的世界观、人生观、价值观教育极其重要,这需要主流意识形态以网络语言竞争网络阵地。网络空间直接关乎意识形态安全,进行相关的人工智能创新应用研究,能推动网络意识形态工作创新发展,做好新时代意识形态工作。本文探讨人工智能技术与大学生意识形态认同教育话语权建设的有效融合,分析大学生网络意识形态认同现状及面临的问题,提出必须积极应用人工智能技术,创新话语权建设路径。另外,本文详细阐述了人工智能技术在大学生意识形态认同教育话语权建设中的应用方向,并对人工智能技术与意识形态认同教育有效融合的实现路径进行探讨,以进一步提高大学生意识形态认同教育的话语感染力和针对性。

关 键 词：人工智能 意识形态认同教育 大学生 话语权 网络空间 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]