中国特色的学科评估20年反思  

作　　者：张绍文 

机构地区：[1]华东师范大学发展规划部,上海200241

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2023年第5期195-196,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、问题反思第一是全校迎评的现实尴尬。举校迎评的现象从技术操作和设计视角来看,至少包含如下几个方面:一是绑定参评规则并未彻底消除技术性整合的操作空间,甚至可能造成意外后果.

关 键 词：学科评估 操作空间 迎评 现实尴尬 意外后果 设计视角 问题反思 技术性 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]