“理解”的科学:从德罗伊森到韦伯的概念衍变  

作　　者：马志谦 

机构地区：[1]北京大学科学技术与医学史系,北京100871

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2023年第5期205-205,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：在社会学方法论中,“理解”是一个核心概念,其基础是由韦伯奠定的。但是,在韦伯那里,“理解”意味着对他人的理解,而不包含与之紧密相关的自身理解。在此,将对于理解概念的讨论,重新置于十九世纪末的思想危机中。

关 键 词：德罗伊森 社会学方法论 理解概念 核心概念 紧密相关 韦伯 十九世纪末 

分 类 号：C91-06[经济管理]