PPP育人模式下行政管理专业课程思政的建设路径研究——以“城市管理学”为例  

作　　者：刘晓洋[1] 刘存菊 蒋红军[1] 

机构地区：[1]广州大学公共管理学院,广东广州510006

出　　处：《教师》2023年第27期102-104,共3页Teacher

基　　金：广东省本科高校高等教育教学改革项目“行政管理专业3331专业思政育人共同体的研究与实践”(粤教高函[2020]20号);广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“公共管理类课程思政的效果评估与优化策略”(2022JXGG053);广州大学校级教育教学研究立项项目“公共管理类课程思政的建设措施与效果评估研究”。

摘　　要：课程思政是新时代推进高校思想政治建设的重要措施。文章以广州大学为例,以“城市管理学”课程为对象,采用观察法收集实证资料并进行分析发现:在培育具有政治性、专业性、公共性的本科人才模式下,行政管理专业围绕教学理念、教学内容和教学方式,探索形成“3理念—3策略—3方式”课程思政建设路径,提升了课程的广度、深度和温度,达到了“显性思政”与“隐性思政”融合的教学效果。

关 键 词：课程思政 行政管理专业 公共管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]