职业压力会影响我国高校教师的科研绩效吗——来自元分析的证据  

作　　者：朱燕菲 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第19期15-15,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题提出,本研究为寻找“最佳证据”、有效地从既有量化研究文献中梳理出一般性结论,将引人元分析循证方法探究高校教师职业压力与科研绩效的关系,厘清影响两者之间关系的差异性因素,为完善高校教师职业发展环境、推进高校教师邢队伍综合改革提供参考依据。

关 键 词：高校教师 科研绩效 教师职业压力 一般性结论 最佳证据 循证方法 职业发展环境 量化研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]