挖掘教材习题资源 以图形变化驱动学生深入思考  

作　　者：贺滂 

机构地区：[1]四川省成都教科院附属龙泉学校,610100

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第11期39-40,共2页

摘　　要：在学习等腰三角形一节后,人教版八年级上册93页第11题和北师大版八年级下册35页第17题,不约而同都选择了下述题日。如图1,在等边△ABC的三边上分别取点D、E、F,使得AD=BE=CF.求证:△DEF是等边三角形.解析:此题从边和角切入,均能证明。

关 键 词：挖掘教材 三边 等边三角形 等腰三角形 北师大版 习题资源 人教版 图形变化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]