朝鲜族人物传记的课程运用方案研究  

Study on the Curriculum Application Plan of Biographies of Korean Ethnic Figures

作　　者：金贤哲[1] Jin Xian-zhe

机构地区：[1]中央民族大学

出　　处：《中国朝鲜语文》2023年第5期88-96,共9页Korean Language in China

基　　金：中央民族大学2023年度“铸牢中华民族共同体意识”思政教改项目(项目编号:JG2301)的阶段性成果。

摘　　要：朝鲜族人物传记作为纪实性的文学作品体裁,在与朝鲜语文相关的专业课程中具有多层次的运用价值。本文聚焦朝鲜族人物传记所涵养的主旋律、史料价值、精神遗产、实践意义等,着重探究教师讲授与学生讨论相结合、“线”与“面”相结合、宏观叙事与微观叙事相结合、历史与当下相结合、理论介绍与实践环节相结合等具体运用方案。

关 键 词：人物传记 朝鲜族 教育价值 运用方案 

分 类 号：H55[语言文字] H219