新时代民族传统文化的社区教育传承路径  

作　　者：徐巧云 王星星[2] 瞿连贵 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321016 [2]浙江大学非物质文化遗产研究中心

出　　处：《中国成人教育》2023年第16期63-67,共5页China Adult Education

基　　金：2023年浙江省哲学社会科学规划课题“共同富裕视域下畲族传统文化创新发展的实现路径与机制研究”(项目编号:23HQZZ06YB);2021-2022年度浙江省高校重大人文社科攻关计划青年重点项目(项目编号:2023QN129);2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题“中国共产党关于民族教育的理论与实践研究”(项目编号:19JZD048)。

摘　　要：民族传统文化与社区教育之间存在着天然的联系。乡村振兴背景下,作为地方性知识的民族传统文化及其社区教育传承发挥了巨大作用,充分体现了文化的多元功能。但在文化传承过程中依然面临一些困境,需要我们树立终身教育理念,强化社区教育传承意识;整合社区教育资源,提升传统文化的整体认知;加大政府支持力度,健全社区教育运行机制;动员社会各界力量,优化社区教育工作队伍;加强立法和行政指导,完善法律法规保障机制,赋能民族传统文化的社区教育传承与发展。

关 键 词：畲族传统文化 社区教育 传承机制 文化传承 

分 类 号：G127[文化科学] C95[社会学—民族学] G779.2