基于虚拟仿真实训课程的线上教学研究——以巴音郭楞职业技术学院为例  

作　　者：闫玲玲 刘全稳[2] 

机构地区：[1]巴音郭楞职业技术学院,新疆库尔勒841000 [2]广东石油化工学院,广东茂名525000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2023年第8期43-45,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

基　　金：教育部高等学校科学研究发展中心虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用专项课题“基于虚拟仿真技术石油专业群的实训教学模式与效果评价研究”(课题编号:ZJXF2022144)。

摘　　要：虚拟仿真实训课程是将复杂的知识原理以逼真的VR效果呈现,帮助教师传授知识点的一门课程,可为师生带来沉浸式的教学体验。但是,由于线上实训过程受教学媒介和教学资源质量的影响,虚拟仿真实训课程教学呈现出师生互动不足、实训教学资源单一、教师监督功能弱化等问题。基于此,设计并实施了“虚拟直播+远程实训”的授课模式,将直播优势和虚拟仿真教学资源云端共享有机结合起来,从教学形式、实训教学平台和成绩评价指标体系三个方面展开教学改革。其中,成绩评价指标体系参考赋值的方法,对学生线上学习进行全过程跟踪考核。与往届相比,采取“虚拟直播+远程实训”授课模式后,学生的成绩明显提高,且该模式扩展了线上教学功能,丰富了实训教学模式,可以为有效提高线上实训教学质量提供借鉴。

关 键 词：虚拟仿真 实训课程 “虚拟直播+远程实训” 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]