灵活教学和多样考核方式在地质工程专业英语教学中的探索  

作　　者：郭小飞 

机构地区：[1]江西理工大学资源与环境工程学院,江西赣州341000 [2]江西省矿业工程实验教学示范中心,江西赣州341000

出　　处：《海外英语》2023年第20期109-111,共3页Overseas English

基　　金：江西理工大学校级教学改革研究课题项目(XJG-2021-11)。

摘　　要：在全球化浪潮下,“一带一路”倡议推动了基础设施建设转型升级走向世界,这一过程导致了地质工程对国际化复合型人才的需求日益迫切,同时也对地质工程人才培养的专业英语教学提出了更高要求。针对地质工程专业英语教学过程中存在的主要问题,该文探索了灵活教学和多样考核方式可行性。通过教师国外受教育经历的分享和学生个性化需求的自主学习,提升学生的学习兴趣并调动自身的主观能动性,达到吸引学生注意力、提高教学效果的目的。

关 键 词：地质工程 专业英语 灵活教学 多样考查 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]