强化操作思维的快乐体操训练对儿童智力影响研究——以6~8岁儿童为例  

Study on the Impact of Happy Gymnastics Training on Children's Intelligence——Take 6-8 Years Old for Example

作　　者：沈国华 盛怿 陆跃龙 王梦婷 SHEN Guohua(Changshu Sports School,Changshu 215500,Jiangsu,China)

机构地区：[1]常熟市体育运动学校,江苏常熟215500 [2]常熟市实验小学,江苏常熟215500

出　　处：《运动精品》2023年第8期18-22,共5页Physical Education Review

基　　金：2021年苏州市体育局体育科研局管课题:快乐体操训练对幼儿身心发展的影响研究,课题编号:TY2021-202。

摘　　要：本研究以6~8岁儿童为实验对象,探究强化操作思维的快乐体操训练对儿童智力影响。结果显示,实验后对照组与实验组操作思维测试指标组间均有显著性差异(p<0.05);实验后言语智商组间无显著性差异(P>0.05),操作智商与总智商方面具有显著性差异(p<0.05)。结论表明,强化操作思维的快乐体操训练能有效提高儿童的智力水平,操作思维可以作为儿童智力开发的有效手段之一。

关 键 词：儿童 操作思维 快乐体操 智力 

分 类 号：G83[文化科学—体育训练]